近日,教育部办公厅印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》,公布首批全国县域普通高中头雁教师岗位计划入选教师600人。来自第三师图木舒克市第一中学的物理教师陈亚虎名列其中,成为师市首位入选该计划的教师。

　　一个普通的县域中学教师,是如何一步步成长为全国“头雁”的?答案写在陈亚虎扎根师市十余年的岁月里。2011年,他从甘肃老家来到师市第一中学担任物理教师。学校“老带新、传帮带”的浓厚氛围,为他的成长提供了沃土。“每当遇到困难,物理组的老师们都倾囊相授,从备课到资料搜集,大家毫无保留。”陈亚虎说,“从教以来取得的每一点进步,都离不开学校这个大家庭和同事们的帮助支持。”

　　多年来,陈亚虎先后多次获“优秀班主任”“优秀共产党员”称号,多次在兵团及以上教学赛事中获奖;此外,他还多次承担公开课任务,多篇论文发表于核心期刊。这些荣誉与成果,是他在教育路上“一步一个脚印”扎实成长的生动见证。

　　陈亚虎的成长之路并非一帆风顺。“从教五六年时,我遇到了瓶颈期,感觉付出很多却方法不对,缺乏正反馈。”作为一名理想主义者,他曾一度怀疑自己的选择。而那段内心的挣扎与思考,让他重新梳理思路,坚定再出发。带着新目标,他积极走出去参加各类学科竞赛,在与同行的深入交流中逐步构建起自己的学科素养培养体系,不断创新的教学方式,打造“千人千面”个性化教学方法,满足不同学生的学习需求。

　　在教学中,陈亚虎始终把学生放在心上。陈亚虎的口袋里总装着一个蓝色笔记本,上面记录着每个学生的特点:谁物理偏科、谁家庭困难、谁性格内向。前几年的理科实验班中,有3名学生物理成绩始终在及格线徘徊,渐渐产生了自卑心理。陈亚虎发现后,每天放学后都会留下他们单独辅导。针对3人的薄弱环节,他制定了个性化帮扶计划。在他的耐心辅导下,这3名学生在月考中物理成绩均达到及格线。其中一位学生在周记里写道:“陈老师让我知道,我不是学不好物理,只是还没找到适合自己的方法。”

　　作为高三理综备课组长,陈亚虎从不吝啬分享自己的经验。2020年从其他省市学习“先学后教”模式归来,他连夜整理出两万字的学习笔记,第二天就组织备课组开展研讨。他提出的“三备教学法”,即备教材、备学生、备资源,在组内推广后成效显著。年轻教师郑应浩记得,自己刚入职时屡屡在公开课上受挫,陈亚虎主动把教案借给他参考,还陪着他反复磨课到凌晨。“陈老师常说,一个人优秀不算本事,整个团队强才是真的强。”在他的带领下,备课组连续三年被评为校级优秀教研组。

　　如今,39岁的陈亚虎依然每天第一个踏入教室,陪伴学生开启晨读时光;课间,穿梭在学生中间,耐心答疑解惑;夜晚,万籁俱寂时,仍在灯下专心批改作业、精心备课。他把青春与热忱,毫无保留地倾注在这三尺讲台与一方实验室中。谈及接下来在“头雁教师”岗位上的工作规划,他表示,自己也是从年轻教师一步步成长起来的,非常乐意与同事们一起探讨教学理念、共同钻研教学方法,为师市学科专业发展贡献力量。